Dans un contexte d’inégalités croissantes, de conflits armés, de désinformation, d’incitation à la haine, de racisme, de xénophobie et d’autres formes de discrimination, il est crucial de garantir l’éducation culturelle et artistique comme un bien commun de l’humanité qui doit être accessible à tous. Il est essentiel de renforcer son rôle dans la promotion du respect de la diversité et de la collaboration intergénérationnelle au sein des politiques, des systèmes éducatifs et des sociétés en général, ainsi que de renforcer l’engagement collectif et l’investissement public durable.

En faisant l’expérience de la vie culturelle et artistique de leur famille, de leur communauté et de leur société, les enfants découvrent et forgent leur propre sens de l’identité et, en participant aux expressions spirituelles, matérielles, intellectuelles et émotionnelles de leur culture et des arts traditionnels, ils contribuent au développement du patrimoine culturel et à la transformation de la société à laquelle ils appartiennent.

La participation à la vie culturelle de la communauté est essentielle à la construction de la subjectivité et de la citoyenneté. Les enfants non seulement héritent et expérimentent la vie culturelle et artistique de leur famille, de leur communauté et de la société, mais ils découvrent et forgent également leur propre sens de l’identité et contribuent au développement et à la durabilité de la vie culturelle et des arts en reproduisant, transformant, créant et transmettant la culture par le jeu, le chant, la danse, les contes, l’animation de figures, le dessin et d’autres activités. L’activité ludique, l’expression, la participation et la créativité des enfants génèrent une « culture de l’enfance » qui doit être promue et protégée dans les familles, les communautés et les écoles pour enfants.

L’éducation culturelle et artistique doit donc être holistique, transformatrice et efficace, basée sur une vision humaniste fondée sur les droits de l’homme et sur une pédagogie de l’enfance qui permet, élargit et soutient les espaces participatifs et les communautés d’apprentissage, y compris par le biais de la culture et des arts utilisés comme outils éducatifs.